L’istituto comprensivo 12 apre le porte alla comunità con tre incontri formativi
L’Istituto Comprensivo Perugia 12 consolida la propria vocazione di centro formativo per la comunità e propone un’iniziativa di rilievo rivolto a tutti i cittadini senza distinzioni di età o background. Il corso gratuito “Diventa cittadino digitale” rappresenta un’opportunità concreta per acquisire competenze essenziali nel contesto della trasformazione digitale contemporanea, in programma il 10, 17 e 24 marzo 2026, dalle 17.00 alle 19.00, presso la sede di via Cestellini 3.
L’iniziativa nasce dalla collaborazione tra l’istituto scolastico e l’Unione Nazionale Consumatori – Umbria, operando nell’ambito del progetto “DigitalMentes – Competenze Digitali di Regione Umbria”, finanziato dal Fondo MIMIT destinato alla tutela dei consumatori nel corso del 2024. La direzione del corso è affidata al Dirigente Scolastico Prof. Fabio Gallina e all’Avv. Damiano Marinelli, Presidente dell’Associazione Nazionale Consumatori – Umbria, due figure che rappresentano il legame tra istituzioni educative e associazionismo consumeristico.
La visione strategica della scuola contemporanea
La proposta formativa si inscrive in una concezione innovativa del ruolo della scuola pubblica nell’ambito della società contemporanea. La scuola non è più intesa unicamente come luogo di istruzione per studenti in età scolare, bensì come spazio di formazione permanente, inclusione sociale e crescita civile per l’intero territorio. Questa prospettiva rappresenta una risposta consapevole alle trasformazioni sociali e tecnologiche che richiedono aggiornamento costante da parte di ogni cittadino, indipendentemente dall’età anagrafica.
Il Dirigente Scolastico Prof. Fabio Gallina ha sottolineato come la responsabilità educativa della scuola contemporanea oltrepassi sia l’orario curricolare che i confini fisici delle aule tradizionali. Divenire cittadini digitali consapevoli significa possedere la capacità di accedere ai servizi pubblici in modo autonomo, tutelare i propri diritti in un ambiente sempre più permeato di interazioni digitali, proteggersi dalle numerose minacce presenti nella rete e partecipare pienamente ai processi democratici che caratterizzano le società contemporanee.
I tre nuclei tematici del percorso formativo
Il programma formativo è strutturato attorno a tre aree tematiche di indiscutibile attualità e applicabilità pratica immediata nella vita quotidiana dei cittadini. Il primo incontro affronta la questione dell’identità digitale, tema fondamentale nell’era della amministrazione digitale. Verranno illustrati i sistemi di accesso quali SPID e CIE, l’utilizzo dell’app IO per l’interazione con i servizi pubblici e la gestione delle comunicazioni attraverso la piattaforma SEND, strumenti che sempre più frequentemente rappresentano l’unico canale di accesso ai servizi della Pubblica Amministrazione.
Il secondo incontro sposta l’attenzione verso l’ambito sanitario, con particolare enfasi sul Fascicolo Sanitario Elettronico e sull’utilizzo dell’app UmbriaFacile, piattaforma che consente di prenotare visite mediche e accedere a servizi sanitari senza necessità di recarsi fisicamente presso gli sportelli. Questa sezione del corso risponde a una necessità concreta avvertita da numerosi cittadini, specialmente dalle categorie meno avvezze alle interfacce digitali.
Il terzo appuntamento affronta aspetti fondamentali della sicurezza nelle interazioni digitali, includendo la tutela della privacy, il riconoscimento di truffe digitali che caratterizzano l’esperienza online contemporanea, l’identificazione di messaggi fraudolenti e la capacità di distinguere le notizie autentiche dalla proliferazione di contenuti falsi. Questi temi rappresentano sfide concrete affrontate quotidianamente da milioni di utenti, in particolare dai soggetti meno esperti di tecnologia.
La metodologia didattica e il supporto pratico
Il percorso formativo non si limita a una trasmissione teorica di informazioni, bensì incorpora elementi di didattica attiva e coinvolgimento diretto dei partecipanti. Le sessioni prevedono dimostrazioni guidate passo per passo, esempi concreti tratti dalla quotidianità dei cittadini e momenti di confronto interattivo con i relatori, permettendo ai partecipanti di sperimentare direttamente l’utilizzo degli strumenti digitali discussi. Questo approccio didattico consente di sviluppare una maggiore sicurezza nelle pratiche digitali e di acquisire competenze immediatamente trasferibili alla propria vita quotidiana.
La scuola pubblica come responsabile della coesione sociale
In un contesto storico caratterizzato da una trasformazione digitale profonda che incide significativamente sulla vita delle persone e sull’accesso ai diritti fondamentali, la scuola pubblica assume una responsabilità che trascende i confini della sua tradizionale missione. L’Istituto Comprensivo Perugia 12 interpreta questa funzione come impegno concreto verso il territorio, attraverso la promozione di competenze critiche, il favore verso l’inclusione di tutte le fasce della popolazione e il rafforzamento della partecipazione consapevole dei cittadini alla vita civile e istituzionale.
L’iniziativa rappresenta una risposta concreta al fenomeno del divario digitale, fenomeno che non riguarda unicamente l’accesso alla tecnologia, ma piuttosto la capacità di utilizzarla consapevolmente e in sicurezza. Numerosi cittadini, pur disponendo di dispositivi digitali, mantengono un rapporto di incertezza e timore verso l’utilizzo di piattaforme pubbliche e servizi online, aspetto che può portare a limitazioni nell’accesso ai diritti e nei servizi essenziali.
Partecipazione e modalità di iscrizione
La partecipazione al corso è completamente gratuita, riflettendo la vocazione pubblica e inclusiva dell’iniziativa. Per iscriversi è sufficiente contattare la segreteria dell’Unione Consumatori Umbria mediante indirizzo di posta elettronica segreteria@consumatoriumbria.it. Le iscrizioni rappresentano un’opportunità concreta per accumulare competenze digitali in un ambiente supportivo, guidato da esperti capaci di tradurre concetti tecnici complessi in linguaggio accessibile a persone con diversi livelli di familiarità con gli strumenti digitali.
L’apertura della scuola al territorio attraverso questa iniziativa formativa dimostra una visione lungimirante della funzione che le istituzioni educative pubbliche devono svolgere nella società contemporanea, contribuendo alla costruzione di una cittadinanza consapevole, partecipe e protetta dalle minacce digitali.
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