Evento finale del progetto STEM dell’IC Perugia 12

Evento finale del progetto STEM dell’IC Perugia 12

Evento finale del progetto – Il 13 e 14 dicembre, l’Istituto Comprensivo Perugia 12 ha concluso l’importante progetto “A scuola di creatività con le STEM”, finanziato dal PNRR, con un evento che ha coinvolto studenti, docenti, famiglie e partner locali. Il progetto ha visto la scuola come Polo Formativo di una rete che comprende 14 scuole su tutto il territorio nazionale, con l’obiettivo di potenziare le competenze degli insegnanti e favorire la sperimentazione di nuove metodologie didattiche per integrare tecnologia e apprendimento attivo.

Il Dirigente Scolastico, Simona Ferretti, ha sottolineato l’importanza di questo percorso, che ha contribuito in modo significativo alla crescita educativa degli studenti, ma anche alla creazione di una comunità scolastica più forte e collaborativa. Il progetto ha avuto un impatto rilevante non solo sui partecipanti diretti ma anche sulle famiglie, che hanno avuto la possibilità di vedere i risultati tangibili delle attività svolte.

L’evento si è articolato in due giornate: la mattina del 13 e 14 dicembre è stata dedicata a mostre diffuse nei territori di Ponte San Giovanni, Balanzano e Pieve di Campo, grazie alla collaborazione con l’Associazione Basket Academy, che ha messo a disposizione il Palazzetto dello Sport di Ponte San Giovanni. I pomeriggi, invece, si sono svolti presso il Park Hotel di Perugia, dove sono stati presentati i percorsi STEM realizzati, creando occasioni di interazione tra i partecipanti, tra cui aziende, istituzioni, docenti e studenti.

Un momento particolarmente significativo dell’evento è stato la donazione di un pannello interattivo Mirantibus Edu alla Fondazione Daniele Chianelli, che supporta la ricerca e l’assistenza ai pazienti pediatrici oncologici. La ditta Fredriks di Padova, partner del progetto, ha contribuito con questo strumento tecnologico, su cui sono stati caricati video tutorial realizzati dagli studenti dell’istituto, destinati ai bambini ospiti della struttura. Questo gesto ha permesso di creare un’opportunità per i piccoli pazienti di sperimentare attività creative e coinvolgenti, contribuendo a una forma di inclusività anche per chi non ha accesso alla scuola tradizionale. Il presidente del Comitato Franco Chianelli, insieme alla moglie Luciana, ha ricevuto con gratitudine il dono e ha condiviso con gli studenti una lettera di ringraziamento scritta dai coetanei ospiti della struttura.

Durante i pomeriggi, oltre alle presentazioni dei progetti STEM, sono stati affrontati temi di grande rilevanza, come lo sviluppo della creatività e il superamento del divario di genere nelle carriere STEM. La discussione ha messo in evidenza come le professioni scientifiche e tecnologiche siano ancora caratterizzate da una scarsa partecipazione femminile, un tema che ha suscitato interesse e dibattito tra i partecipanti.

L’evento ha visto un forte impegno nella creazione di reti tra scuole, aziende e istituzioni, al fine di stimolare l’innovazione e creare un ecosistema educativo che favorisca il progresso nel settore delle STEM. Il progetto ha contribuito a consolidare una base solida per un futuro di collaborazione e scambio di conoscenze, con l’obiettivo di ampliare e rafforzare l’impegno per un’istruzione inclusiva e innovativa.

Nonostante la conclusione di questa fase del progetto, l’Istituto Perugia 12 non intende fermarsi. Sono in corso lavori per la creazione di un curricolo verticale che includa il coding e le attività STEM in tutte le fasi del percorso educativo, dal primo ciclo di istruzione fino alla scuola secondaria di secondo grado. Il fine è garantire che tutti gli studenti possano accedere a esperienze formative continue e integrali, che siano in grado di prepararli alle sfide future e di adattarsi alle esigenze del mercato del lavoro sempre più tecnologico.

L’impegno dell’istituto è chiaro: garantire che i risultati ottenuti in questi due anni di sperimentazione non vengano disperso, ma diventino un patrimonio educativo duraturo, che continui ad evolversi e a rispondere alle nuove sfide del mondo educativo e professionale.