Percorso civico del liceo Alessi raccontato nella città di Perugia
Perugia, 13 maggio 2026 – La Sindaca Vittoria Ferdinandi ha incontrato gli studenti e le studentesse del liceo “Alessi” per concludere il percorso annuale di educazione civica dedicato a identità, integrazione, inclusione e sostenibilità, temi che l’istituto ha scelto come filo conduttore per un lavoro condiviso con la comunità scolastica e il territorio. All’appuntamento erano presenti anche i consiglieri comunali Federico Phellas e Lorenzo Falistocco, accolti dal vicepreside Fausto Caporali, che ha espresso gratitudine per la vicinanza costante dell’amministrazione nei momenti più complessi vissuti dalla scuola, in particolare durante le difficoltà legate allo slittamento degli esami Cambridge.
Caporali ha sottolineato come il tema della giornata – stili di vita sostenibili, immigrazione, identità e inclusione sociale – rappresenti una sfida attuale e concreta per gli studenti, chiamati a confrontarsi con trasformazioni culturali e sociali che attraversano la città. Per questo, ha spiegato, la presenza della Sindaca offre ai ragazzi un’occasione preziosa per comprendere da vicino le dinamiche amministrative, le criticità del territorio e le prospettive future su cui il Comune sta lavorando. Il vicepreside ha ricordato anche il rapporto costante tra l’istituto e l’amministrazione, definendo la partecipazione della Prima cittadina un segnale di attenzione verso la scuola e verso i giovani, considerati parte attiva della comunità.
Nel suo intervento, la Sindaca Ferdinandi ha ribadito il ruolo della scuola come luogo di costruzione del senso civico, dove si formano non solo competenze, ma anche consapevolezza, responsabilità e capacità di leggere la realtà. Ha ricordato il percorso condiviso con l’istituto nei mesi più delicati, quando la comunità scolastica ha affrontato momenti di tensione e incertezza, superati grazie a un dialogo costante e alla collaborazione tra famiglie, docenti e amministrazione.
La Sindaca ha invitato gli studenti a non considerarsi “futuro”, ma pieno presente della città, sottolineando come le istituzioni abbiano il dovere di offrire strumenti, spazi e opportunità affinché le nuove generazioni possano esprimersi, partecipare e contribuire alla vita pubblica.
Ampio spazio è stato dedicato ai temi affrontati durante il progetto scolastico: sostenibilità ambientale, mobilità urbana, inclusione, accessibilità, integrazione e valorizzazione delle differenze. Ferdinandi ha evidenziato la necessità di costruire comunità più giuste, capaci di rimuovere ostacoli materiali e culturali che limitano la partecipazione delle persone. Gli studenti hanno mostrato particolare interesse per le politiche di mobilità giovanile, ponendo numerose domande sul nuovo servizio notturno Gi.Mo, molto apprezzato dai ragazzi, e sui progetti in corso come il Metrobus e l’eventuale estensione degli orari del Minimetrò. Le domande hanno toccato anche le difficoltà vissute da giovani provenienti da contesti familiari fragili, evidenziando la necessità di servizi più accessibili e inclusivi.
La Sindaca ha richiamato il valore dell’educazione civica come strumento fondamentale per formare cittadini consapevoli del bene comune. Ha invitato i ragazzi a partecipare attivamente ai percorsi promossi dal Comune, ricordando che la città cresce quando le nuove generazioni portano idee, osservazioni e proposte. I consiglieri Phellas e Falistocco hanno incoraggiato gli studenti a mantenere un dialogo costante con l’amministrazione, frequentando gli spazi dedicati ai giovani – come Destinazione a Madonna Alta – e segnalando eventuali criticità legate ai servizi di mobilità, affinché le politiche pubbliche possano evolvere in base ai bisogni reali.
A margine dell’incontro, l’assessora alle politiche sociali Costanza Spera ha risposto alle osservazioni del consigliere Peltristo riguardo alla situazione di Castel del Piano. Spera ha spiegato che da una settimana il servizio di Pronto Intervento Sociale sta effettuando monitoraggi costanti in diverse fasce orarie, dopo alcune segnalazioni relative alla presenza di persone senza dimora in stato di alterazione. Dai controlli, ha precisato l’assessora, non è emersa la presenza descritta nelle segnalazioni. Le uniche persone in difficoltà individuate sono già seguite dai servizi sociali e beneficiano di interventi mirati. Il monitoraggio proseguirà per garantire sicurezza, ascolto e supporto alla comunità.
L’incontro al liceo Alessi ha confermato la volontà dell’amministrazione di costruire un rapporto diretto con le nuove generazioni, riconoscendole come protagoniste della vita cittadina. Il confronto serrato, le domande e l’attenzione mostrata dagli studenti hanno restituito l’immagine di una comunità scolastica viva, come riporta il comunicato dell’Ufficio Stampa del Comune di Perugia – consapevole e pronta a contribuire alla costruzione di una Perugia più inclusiva, sostenibile e partecipata.
Commenta per primo