Unanimità per continuità didattica e sostegno agli alunni disabili
Approvato all’unanimità dal Consiglio comunale di Perugia l’Ordine del Giorno presentato dai gruppi di opposizione, dedicato alla continuità didattica e all’inclusione degli studenti con disabilità. La decisione segna un passaggio rilevante nella costruzione di una scuola capace di garantire pari opportunità e stabilità educativa, ponendo al centro il diritto allo studio e la dignità di ogni alunno.
Il documento nasce dalla consapevolezza che la frequente rotazione degli insegnanti di sostegno e degli operatori scolastici rappresenta un ostacolo significativo per il percorso formativo e relazionale degli studenti. Con l’approvazione, l’amministrazione è chiamata a istituire un tavolo permanente di confronto tra Comune, Ufficio scolastico regionale, famiglie e associazioni, con l’obiettivo di monitorare i servizi esistenti, raccogliere esigenze e proporre soluzioni condivise.
Previsti inoltre programmi di formazione e supporto per docenti e personale educativo, anche in collaborazione con università e realtà specializzate, insieme al potenziamento dei servizi comunali di assistenza, trasporto e ausili. Particolare attenzione sarà rivolta ai momenti di transizione tra cicli scolastici, quando il cambiamento di routine e relazioni può generare difficoltà di adattamento.
Il Consiglio ha sottolineato l’importanza di riconoscere il lavoro degli insegnanti di sostegno con forme di valorizzazione non economica, per favorirne la permanenza sul territorio. La consigliera Elena Fruganti ha rimarcato la centralità dello studente con disabilità e il diritto a un percorso personalizzato, evidenziando come la co-programmazione e la co-progettazione rappresentino un cambio di paradigma necessario.
Il provvedimento si inserisce nel quadro delle nuove normative nazionali avviate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, che hanno già prodotto risultati concreti: il 36% dei docenti a tempo determinato è stato confermato su richiesta delle famiglie e tutte le nomine sono state completate entro il 28 agosto, garantendo un avvio regolare dell’anno scolastico.
Fruganti ha espresso gratitudine al Consiglio per aver colto lo spirito costruttivo della proposta e agli esperti auditi in Commissione per i contributi offerti. L’approvazione dell’Ordine del Giorno viene interpretata come un segnale politico forte: l’inclusione non è solo un obiettivo pedagogico, ma una scelta di comunità che mette al centro la persona e i suoi diritti.
In prospettiva, il tavolo permanente dovrà diventare un punto di riferimento stabile per la progettazione di interventi concreti, capaci di rafforzare la rete tra istituzioni, scuole e famiglie. La scuola inclusiva, sottolineano i promotori, non è un traguardo astratto ma un impegno quotidiano che richiede continuità, responsabilità e collaborazione.
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